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课程
2 }/ X' [3 z4 L | 大纲' B: M! V5 `" Z; {
| 时间
% U$ E3 `& i5 c | 学习目的1 f# ^2 u+ F! L6 e- g4 F
| 相关练习6 Z5 `2 q7 W* ?. T6 n
5 J" q: I& R1 n# v |
Flash软件学习（3周）0 Q8 `7 X5 u# O1 E7 y6 i h# r
| Flash软件基础 f6 s1 f2 E# d# y8 U
Flash介绍
, p* \* Q2 v% U. T1 b软件界面 b( E" e6 L+ u
文档创建0 h% p5 c4 U+ n) C$ M9 x
图层创建概念. P- z# r6 R: B3 P# [' C& g# C. a
创建应用程序: D1 m& X" [: K7 w2 B8 I
布局工具0 G4 f; e0 u- y5 Y
元件的创建应用
z3 l2 Y9 w7 m/ g按钮动画和导航的应用( e1 b6 @3 X$ d i8 R8 h0 L& h, e* R
用屏幕创建演示文档$ [' s: B0 W+ @' {' R$ h l
在flash中绘图
. i/ |( \4 l' q. S# X! T; S创建时间轴动画
+ V5 ?/ A1 L, h$ p( D! G3 x, s使用缓动创建动画
" E) H \8 V( G应用渐变+ j0 L: i4 l) p+ a7 ^/ j
应用图形滤镜和混合
, U% K! X: u' Z- J9 _: h U: N影片剪辑、图层 管理策略: \$ ~7 p7 K5 ~
Action Script
" a$ O$ u; y4 n) \# V" H2 P; i | 第一周( v# @4 _" u0 Q
第二周
, A0 M# E+ K# H9 ]" Y o | 通过两周的学习，使得学员能独立操作
2 ?+ y0 n& \# c) D2 H" qFlash的相关动画软件基础% i7 c& ~) z' q' Y! }: G
| 软件操作应用! l4 e% Y: Q. z. v! h$ o# Q
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<Flash软件学习课程>考核
& m, E7 S6 K' q" v- G | 3 D+ J+ ~2 M+ G3 m4 N' z8 c1 q/ O7 z
| 利用flash的工具进行制作9 M! S- t: G1 @' g' C6 l
考核学员在第一阶段的软件学习情况& _) x, |( V, g% C- b# {
| 0 f3 O0 B/ I4 X" T3 y; P8 `; A# B5 @
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动画课程学习4 D! [; z( Z- ?
（9周）
5 x' B4 d" g# r) z | 影视动画前期创作
( Q# |9 L% { u: Z* M4 M- G影视剧的基本概念4 I" g* L% f$ s+ w7 E" Q: X
角色设计
$ c4 [& }3 z4 O3 [- ~, c剧本设计" }% \5 L( L K
镜头设计" J/ [# f9 C8 @5 b+ a) m z" R
| 第三周
|' p9 S7 J$ ^ | 对影视剧的表现手法有所了解，把握影视剧的全局的控制能力，并且自己参与创作，认识到flash是影视剧的一种表现形式
8 c; j& f+ d& [/ p* k0 x | 看电影，素描，写生，画分镜头5 b, W$ s, ^ w7 ?- t: N7 V
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<影视前期创作课程>考核- j4 \; q. G" ]6 _) D" q4 ]! o
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3 | E3 B9 b3 f& }2 I# { | 创作一个故事脚本，及分镜表制作。% r# r) Z3 x2 r0 j- u
| + ~; b; M1 v" o' M
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2D绘画基础: d% T# Y4 J% _/ h% h
素描/速写/人体解剖结构等' S: z! ^8 w4 ]% L; P, O
| 贯穿整个学期，每天下午进行2小时绘画训练
! {4 J9 D% R* O7 r | 绘画是二维动画的基础，通过本课程，提高学员在二维绘画上的观察能力和造型能力。* t# q; N9 d) O2 |
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' U* A3 \! j, c8 d! F |
2D动画概论5 \7 j5 @- C2 f7 t/ E1 v
动画起源- r, k4 |( d- g# d# }' r& Q
各类动画的风格和特征* S7 _8 w% P5 o5 X+ }; a9 ^6 @
Flash动画的特点
0 d; I$ e. c* a& `: L3 p G. h | 第四周0 J; e; s( r0 I) i! n
| 熟悉动画的发展历程，掌握各种流派动画的特点9 f! S0 e) S2 t; Z& m& l# g
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: I7 e3 \2 Q9 y; r3 q |
动画造型
' t6 {+ c$ P/ k# R! D) g3 U动画造型种类/风格/艺术特征2 M$ X% j5 O( R& V
动画造型设计
# u6 S/ C! V9 O& I. F% \, _ [, M: ~ | 熟悉角色设计的规范，对角色的外型有自己独特的想法# t- w5 |( v: K
| " |+ v/ \8 Z# A' Z* y
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<动画造型课程>考核# Q. ^% I5 e& p, |' s4 S8 R
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( x1 b) Z5 C. v6 ?6 L | 学员进行一个动画角色和场景的设计。+ U+ l; O: }9 K( V
| - ?+ o J1 q5 c1 O' D
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动画力学: S, k, h) _& q( J% ~3 e
动画力学理论和应用. T* _3 {+ c J8 D2 P& I% w+ y- ^6 `
2D动画力学的特点* A: ^/ _7 y) G5 f2 e/ ^
动画运动规律
0 d* Z! ?( Y& X5 z惯性运动/弹性运动/曲线等常见自然界物体运动规律) o7 b3 p" {) f; s
人物的运动规律
- n& d& h0 ~4 ?( ^9 g) m. L+ I* |, Y动物的运动规律4 q6 a5 D( d- d( T) ^
| 第五周
6 t% m. [' n# u, C( D$ ^6 ] \, O第六周" c9 ^9 g! x# S% t7 f6 f
第七周5 }- b9 {; l! q- w* w k( u
| 让学生对自然界的物体的运动原理有所了解，熟悉物理知识。让学生懂得观察自然现象，自然规律，丰富学生的理科思维和理性知识9 W0 \2 f3 p$ N. \* a4 }; f9 z
| ; W: O0 I4 O) \
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<动画运动规律课程>考核8 G( l: Q( U' ^/ A$ a; Q }
| , j3 C& s. K: v- H/ Y( S [
| 根据所学，根据老师要求，制作几段flash动画。包括基本角色运动，物体运动等
1 @: q8 Z8 O! q- {$ y: B | $ J! s, Z$ e% Z- q. @, u
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表演课程
, x$ n+ a' d. t3 `1 K, B0 ^ _2 N个人表演+ h1 B' K% [. C
团体表演
' ~' t$ x* y( z2 c. \- e" d" F5 p# f | 贯穿于整个动画课程; s7 }& d: Z4 I8 m8 \8 C
| 通过表演课程，使得学员了解表演对动画的重要性，激发学员的表演积极性，并且培养学生团队合作的能力
7 d, n3 l/ x& Q8 f! e |
) e$ Z, l; x' a! K0 A' m5 z0 u& T |
动作设计技法
1 r$ r2 a! H1 [7 ?7 {挤压和拉伸
4 _$ k1 S" F! B2 H预备动作. Z) R5 T5 _# i. L) y' R
重叠动作和动作的跟随2 j" V) N$ n% z& w, r
动画姿势
, `7 J4 Z+ o- c9 m6 f5 d7 e | 第八周3 Y) `2 E* P$ X; \
第九周" x, ]3 S; Q: n+ k) o
| 对动画的艺术表现手法有所了解，区别动画和写实运动的区别，熟悉动画的一些用与表现非常规动作的手法
' x# @- {& O5 h9 k8 q$ k" W | + H/ t% p/ S5 k# K/ N: ^
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<动画课程综合>考核; J+ d/ ^# ^1 p' P
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! _' y8 w9 i& P3 F3 y | 根据命题，制作一段完整的flash动画，要求有一定的情节，并自己设计动作。8 E i3 n9 @6 y" I) B! J% a
| / a( X) v! }) S1 x
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实践课程% K) ^2 C6 C! @6 a# Y# ^5 G n
在制作公司进行实习制作' H! h7 U/ H+ V3 Q2 C
| 第十周
, f, W5 ] f. x# D3 {% s第十一周
2 x! g7 O0 g( l! m! H3 C6 H2 s6 k第十二周
5 `5 o. X6 @6 M2 J( u R9 c2 t第十三周
0 E+ S- L) [ d0 f: W) b |
* D1 @, R# F' n6 p% d |
% W' f6 m% Y' L5 j |
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狗仔卡
发表于 2008-1-17 13:08:38
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